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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来中文日产幕限码1区,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。
🧚(撰稿:公孙洁芸)【云新发布】云南省民族宗教事务委员会:创新打造品牌工程 致力建设全国稳边的示范、富边的样板
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