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无论是南京大学历史学院考古文物系教授张良仁的“万物皆可跟考古学奇妙结合”，趣味化科普“中国人2000年前就撸串了”“油条跟奸臣秦桧有关”等，让冰冷的文史知识冒出了“热气”，让冷门专业考古学进入了年轻网友的视野，还是理论物理博士后周思益在抖音号@弦论世界上利用水杯、卫生纸等道具讲解“黑洞信息佯谬”“游泳圈的曲率”“小学生如何理解P-V相变”，引发很多人对谢耳朵都不得不放弃的弦理论的兴趣，都是例证。

在很多院士名家的知识科普下面，经常有网友评论“知识以意想不到的方式进入脑子”，很多学到知识、受到启发的网友还会参与到科学探索中来。比如本一a和本二a视频区别，以“水火箭”为代表的科学小实验就在抖音上流行起来，不少老师自学后再教给学生，实现了知识由点及面的扩散式传播。在此过程中，短视频成了“云课件”本一a和本二a视频区别，直播则扮演了“传递者”的角色。