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据敦煌研究院方面介绍，该院文物数字化保护团队，致力于通过科技手段保护和传承敦煌石窟文化英语老师穿上黑s让我c，现有专业技术人员110人，其中35岁以下青年67人。经过三十多年的探索研究，该团队在全国不可移动文物数字化领域取得了一定成就，建立起了一套科学、规范的技术体系和成套装备，编制了文物数字化行业标准与技术规范，构建了“数字敦煌”数据资源库，建成了“数字敦煌开放素材库”，为敦煌石窟文物科学保护、敦煌学研究和敦煌文化弘扬传播提供了有力的支撑，曾获“2022年甘肃省工人先锋号”集体荣誉称号。

“我是2015年12月19日第一次来到敦煌，此前20余年，我生活、学习、工作的地方主要在陕西和广东。这里太不一样了，阳光灿烂夺目，天空澄澈干净，一望无际，地域开阔。”《甘肃日报》后续报道中，敦煌研究院文物数字化研究所数字影像采编室工作人员吴绍侠认为，敦煌是一方让人心静的净土英语老师穿上黑s让我c，“站在大漠的中央，站在千年石窟旁，浮躁和烦恼顿时消散。在这里，时间流走得很慢。”

为敦煌石窟内的壁画、塑像“留影”，吴绍侠每天聚焦方寸之中、毫厘之间。“对敦煌石窟文物的数字化采集，远不是按快门、拍张照那么简单。”吴绍侠说，“我们利用定制的轨道，对壁画逐格、逐行摄影采集。拍摄的一行数据会传入计算机，技术人员对图像的曝光、清晰度、重合度、数量等技术参数做检查，符合要求后我们才能再进行下一行的拍摄。如不符合要求，需要定位站点重新补拍。”

《甘肃日报》报道称，近些年，敦煌研究院吸引了一批青年人才加入英语老师穿上黑s让我c，以引进和培养优秀青年人才为重点英语老师穿上黑s让我c，先后与中国国家博物馆、故宫博物院等文博机构建立人才互派交流机制，与北京大学签订高层次人才定向培养协议，深入实施文博行业高层次人才提升计划，持续加强与西北大学、兰州大学等高校的人才培养合作。任时光匆匆流去，一个又一个懵懂青年，逐渐成长为敦煌文物数字化工作的中坚力量。虽然年轻人会老去，但这项伟大的事业，总会有人前赴后继、接续奋斗。