➠✔🈲

x=061 y=016

x-61a

(x=6,x+1,y=6,x+y)

5x²-6|x|y+5y²=128

x=6t-t2

∫k(6-x-y)dy

∫(6-x-y)dy

x+6=y

∫24(6-x-y)dy

x=6t+1,y=(t+1)^2,z=2t

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统筹利用运输资源，增加客运能力供给。充分运用铁路12306预售和候补购票数据，分析学生客流规律，科学合理配置运力，及时在热门时段、方向和区间增加运力投放，在学生客流较大的线路组织开行学生专列，尽最大努力保障学生旅客出行需求。针对学生客流较集中的旅客列车，加强重点盯控，确保安全准点到达。在确保汛期安全的前提下，全力以赴保障边远地区普速旅客列车、公益性“慢火车”正常运行，方便老少边和脱贫地区学生旅客出行。