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之后,闻道一多次上麦分享他的生活、爱好,李莎决定“出击”,她联络直播间里相熟的姐妹帮她助攻,并主动上麦表白心意。出于共同的爱好、兴趣、价值观,两个人第一次私聊就聊到了次日清晨6点。互相了解一段时间后,李莎趁假期前往闻道一留学的国家见面,很快两人便确定恋爱关系。“直播间的热闹氛围会缓和相亲的尴尬,也为我们提供了很多共同话题,非常给力。”李莎说。

中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员孙萍长期关注互联网平台上的交友、婚恋问题,她认为当前年轻人的线上交友目的逐渐多元化,并不完全为了找对象、谈恋爱,而更多将线上交友平台看作情绪宣泄的窗口。“线上平台上的交际圈与用户的现实生活少有交集,用户因而拥有了独立于个人现实社交圈之外的媒介环境。熟人的缺位使用户得以摆脱现实生活中的利益关系限制,有机会选择一种规范重塑,并因此卸下生活中的‘面具’,在平台中发布谈论‘不适合在(微信)朋友圈发’的内容,或将平台作为能够宣泄情绪、畅所欲言的‘树洞’。 ”

苏木陈便是活跃在黄文艺直播间里的第一类用户,“我是被逼急了才上直播间开麦相亲的”。32岁的苏木陈,平时生活两点一线,社交圈很窄,很难遇到合适的女孩子。第一次刷到相亲直播间时,他觉得这是一个展示自己、认识新人的好机会,纠结了10多分钟后他决定上麦,“朋友说我性格直,不会跟女孩子聊天,那我索性就上麦试试。”

对于苏木陈的线上交友经历,孙萍解释,线上交友平台在为亲密关系的建构提供便利的同时,也使亲密关系产生了显著的变化。基于媒介建立起的亲密关系易于获取,也容易失去。在交友平台中,人们能够随时与陌生人联系,也能同时与多位平台用户尝试建立亲密关系,在此过程中,承诺的义务和承担的责任不断弱化,亲密关系的随意性提升。

孙萍曾在论文《“中介化爱情”之困:理解线上交友平台的媒介化与性别化》中谈到,平台不断增多的使用场景会使用户的使用目的变得多元,很多用户开始从追求亲密关系发展成一种“趣缘社交”,基于共同的兴趣爱好、工作经历、个人感悟所形成的短暂交汇正在成为线上交友的普遍状况。另外,线上交友塑造了一个碎片的、流动的、公共展演式的媒介景观,这里聚合了众多想要追寻亲密关系的个体,但越来越多的人感觉寻找“可靠的另一半”变得不可能,人与人之间的信任、隐私与边界因为媒介技术的中介变得不确定,线上交友实践陷入两难境地。

原本独自在海外生活的王乐宁只要一有时间便会举手上麦,每次都会有女生主动私信他。可慢慢地王乐宁发现,“相亲直播间能帮我更快更多地去筛选、匹配,实名认证、露脸连麦会让互联网交友变得没那么虚拟,但距离建立亲密关系还总是差最重要的一步。”他继续解释,“回到一对一聊天模式后,两个人没有共同话题、共同经历,跟在交友软件中遇到的难题一样班主任穿着肉丝给我c,很难建立一段真实稳定的关系。对我而言,长久稳定的亲密关系需要线下磨合。”

对于王乐宁的感受,孙萍解释,算法技术的中介性让个体在线上得以接触到更大范围的人群,同时也带来了新的问题。传统的恋爱观(认为感情需要慢慢培养)被打破,用户对于亲密关系建立的认知逐渐动摇,呈现出一种“浅层社交”的状态。“这样的浅层社交几乎没有承诺、责任和长期性所带来的稳定关系特性,随时可以开始和结束。”基于浅层社交下的“流动约会”极易让人产生社交倦怠。“不想认识新人”“对陌生人产生倦怠感” “和人交流很累”成为线上交友用户的普遍呼声。

与此同时,相亲直播间的圈层壁垒与隐私风险,也提醒在网上冲浪的年轻人“入坑需谨慎”。黄文艺说,“我并没有为直播间设立进入门槛班主任穿着肉丝给我c,但直播间里的用户大多是性格开朗外向、高学历、经济状况较好的人群”,记者在直播间也观察到,一名30多岁离异带娃的男子上麦自我介绍后,因沉默寡言很难参与到话题讨论中,也没有人对他感兴趣,最终只能在有新人上麦时默默断开连线。

“这同样是线上交友不可避免的问题。”孙萍认为,随着加入线上交友的人越来越多,需求不匹配的矛盾凸显。高学历、好工作、高颜值的用户成为平台追求的目标人群。在网络空间的展现和流量的倾斜上,交友平台建构了以城市中产为主要目标人群的线上交友文化氛围。当一些用户无法美化个人形象时,便出现了被迫沉默的群体——来自农村、大龄、工作一般的人群因为不符合城市中产的身份展现而被逐渐边缘化,这一人群难以获得线上匹配的机会,或者在匹配后极易被对方忽略。

🕘(撰稿:喻江恒)

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    • 薛亮杰🦍LV9六年级
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      粤港澳大湾区与泰国东部经济走廊新质生产力融合发展研讨会在泰国举行💯
      2024/07/20   来自惠州
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    • ❭平月诚LV8大学四年级
      3楼
      《新闻联播》 20240719 19:00🍶
      2024/07/20   来自温岭
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    • 桑菲程🏃LV4幼儿园
      4楼
      俄媒:俄外长拉夫罗夫抵达纽约🗞
      2024/07/20   来自大同
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    • 蔡功宁LV1大学三年级
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      15版体育 - 少年儿童夏季锻炼要科学补水⬅
      2024/07/20   来自恩施
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    • 范珠明🚉👃LV7大学三年级
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      三分钟掌握苏格拉底提问法,帮你抓住问题本质【CRITIC提问法】♞
      2024/07/20   来自茂名
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    • 皇甫瑗璧LV3大学四年级
      7楼
      国家防灾减灾救灾委员会启动国家救灾应急响应 指导河南做好严重洪涝灾害救灾救助工作⚶
      2024/07/20   来自周口
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