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成品人和精品人的区别在哪里

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随着青少年平均身高的增长，课桌椅“低配”问题日益突显。据新华社报道，一项2021年针对中部某省660所中小学校的抽样调查显示，课桌椅符合国标要求的不到20%。有家长表示：“我身高不到一米八，就得弯腰屈腿，很难受。班上很多男生个头比我高，每天还要坐七八个小时。”广东某校身高一米九的肖同学也直言：“坐着比较难受，腿伸不直，会驼背。”大个子“窝”小桌子，一“窝”就是一整天，而且日复一日，个中滋味与危害可想而知。

“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”。关爱学生、以人为本不是挂在嘴巴上的口号，更应该体现在教育过程的点点滴滴之中。进而言之99国精产品一品三品，个性化课桌椅关注了学生的实际需求，尊重学生的个性差异，让学生在学习过程中感受到被关注和尊重，充分彰显了以人为本的教育理念99国精产品一品三品，有助于激发学生的学习兴趣和动力，促进其全面发展。

2018年，教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出各地要改善教学设施和条件，鼓励采购符合标准的可调节课桌椅和坐姿矫正器。报道显示，相比于固定课桌椅，可调节课桌椅价格至少要贵一两倍，而新型手摇式升降课桌椅更有着近200元的差价。一些办公经费紧张的地区和学校，难免有点力不从心，需要专门的经费支持。