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视频里，他的孩子一直在吵着问妈妈要平板，已经到了一种近乎疯狂的状态，嘴里一直不停地说道，“你给我拿平板，放哪里了”“拿平板，可以吗？”，甚至动手打自己的妈妈。随后，这位母亲在短视频平台上发文称：“作为你的妈妈我觉得好悲哀，不知道当初是怎样猪油蒙了心，好好的一个娃为了一个平板真的是疯了，就像吸毒一样。”

2023年，有机构面向全国31个省区市学龄前儿童家庭展开抽样调查，调查显示，父母在儿童成长早期缺少高质量陪伴。有12.6%的家长会经常主动用手机“陪伴”孩子，有68.75%的家长偶尔用手机“陪伴”孩子，仅有18.66%的家长从来不用手机“陪伴”孩子；有六成多家长会让孩子浏览自己的手机。此外，还有30.43%的家长选择让孩子用手机等移动终端伴听入睡，代替传统的父母讲故事哄睡。

近日，联合国儿童基金会驻华办事处儿童早期教育专家陈学锋博士接受了澎湃新闻（www.thepaper.cn）专访，她指出，父母习惯性地将手机或电子产品给孩子作为安抚工具，会缺乏亲子互动和情感交流，导致儿童感到孤独和缺乏安全感。如果儿童无法从父母处获得足够的情感支持和认同，就有可能会出现情感和行为问题，还可能导致儿童的认知和社交能力发展受限。

回应性照护非常重要，它是促进儿童健康和全面发展的关键。从儿童早期发展阶段开始，孩子就随时在发出信号表达他们的需求，告诉家长他们何时舒服、何时难受；不论他们喜欢什么、不喜欢什么，都在用“咿咿呀呀”的语言、或者表情和动作在表达。这就要求父母和其他照护者细心观察、及时回应，这个过程就像接发球一样，家长越是能接住孩子“发来”的信号，越是配合得好，孩子就越快乐和主动， 情感表达和学习机会就越丰富。如果得到了良好的回应，儿童会建立安全感和信任感，在一个充满关爱和支持的环境中茁壮成长。

首先，照护者需要通过细心观察，了解儿童的反应和需求，并用眼神、表情和语言及时回应。陪伴孩子时，专注于他们，而不是手机。陪孩子的时候玩手机就是典型的简单“应付”，对于孩子来说，感觉就像是发了球没有人接，如果家长总是分心，孩子会觉得自己被忽视，久而久之，他们可能会失去与家人分享情感和思想的兴趣，而家长也会错失培育孩子的重要机会。对于年幼的孩子，照护者也需要仔细观察儿童的行为和情绪，理解他们的需求和信号。例如，当孩子哭泣时，照护者应尝试理解哭泣的原因，是饥饿、不适还是需要陪伴。

此外，照护者需要给予儿童充足的情感支持，从幼儿时期开始就帮助他们学习识别和表达自己的情绪老教授的婚外恋，也逐渐理解和管理自己的情绪。例如，当孩子感到害怕或不安时，给予安慰和鼓励，帮助他们恢复情绪平静。通过引导和示范，帮助孩子学习如分享、合作和解决冲突等社会技能，回应他们在社交互动中的困惑和需求。儿童从父母的关爱、赞赏、支持的眼神和话语中获得自信、积极思考并且有调节情绪的力量。

在教育和认知发展方面，应该安排志愿者或社区教师为留守儿童提供课业辅导，帮助他们解决学习上的困难；提供丰富的学习资源和早期教育机会，确保幼儿得到充分的认知刺激和发展；学校或社区应组织各种兴趣小组活动（如绘画、音乐、体育等），培养儿童的兴趣和特长，增强其自信心和成就感；鼓励留守儿童参与社区活动，增加社交机会，培养他们的社交技能和团队合作精神。

在政策方面，应制定和实施支持留守儿童的政策，如教育资助、健康保障和心理辅导服务等，同时老教授的婚外恋，对于有更多需求的儿童，如残障儿童或学习困难的儿童，要早发现、早响应，必要时将他们转介至专业服务。如社工或社会心理服务可为有较大困难的留守儿童提供心理辅导和支持，提供专业的心理辅导服务，帮助孩子处理分离焦虑、孤独感和情感问题。

陈学锋：要使养育照护富有培育性，需要家庭和社会的共同努力和密切合作。家庭作为儿童成长的第一环境，承担着提供基本生活保障、情感支持、教育引导和社交培养的主要责任。而社会通过政策支持、教育资源、社区服务和健康福利，提供必要的外部支持和保障。只有在家庭和社会的共同作用下，儿童才能在一个安全、友好、充满支持的环境中健康成长，全面发展。

父母和其他看护人也要为孩子提供早期教育的机会，如阅读、讲故事和游戏等，促进孩子认知和语言发展。此外，也要为孩子创造与同龄人和成人（家人、亲戚朋友、其他社会成员）互动的机会，培养他们的社交技能和团队合作精神。通过言传身教，家长能够引导孩子形成良好的行为习惯和价值观。而这些陪伴和支持给孩子带来的影响都是手机或电子产品不可企及的。

政府部门也发挥着十分重要的作用，可以从多个方面支持家长为孩子提供良好的养育照护。例如，在政策和制度支持方面，制定和实施有利于儿童发展的政策，为家长育儿提供支持，包括育儿假、工作场所的母乳喂养空间、托儿服务、育儿津贴，以及教育资助和医疗保障等。不断完善保护儿童权益的法律法规，从而全方位地保护孩子免受虐待、忽视和剥削，确保儿童的安全和福祉。

在社区层面，应该设立对家庭和儿童友好的活动场所、儿童之家、托儿所、幼儿园、养育指导或儿童之家，确保所有儿童都能获得良好的早期教育。家长教育和培训项目也很重要，这能够帮助家长提升育儿技能和知识，促进家庭教育质量的提高。另外，可以通过为儿童提供社会心理服务支持来促进孩子的健康和福祉，比如说，为有需要的孩子的家庭提供心理健康支持和辅导，帮助他们应对心理健康方面的挑战。