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澎湃新闻记者从上海师范大学获悉，这是国内第一个应用在师范生培养中的教师教育大模型，可为师范生提供可以充分试错和反思性成长的模拟教学环境和沉浸体验，有效避免师范生在现实教学情境中把学生作为“实验品”的潜在伦理风险。同时，通过数据多向度反馈机制，不仅可以验证教师教育大模型的效能，更能根据师范生的个体差异生成模型的若干种运行机制，这将极大地提升师范生教学实践能力培养的精准度和有效性。