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近年来，湖北创新启动“荆楚好老师群星计划”，开展“寻访好老师”特色活动，营造“学习好老师”浓厚氛围，形成“争做好老师”良好态势，构建主题鲜明的教师教育引领体系。各地各校广泛联动“师生家校社”，引导百万师生寻访好老师故事，常态化邀请院士专家、奥运冠军、全国劳模等各界代表3万人进校讲述好老师故事，以平凡故事生动印证、诠释、弘扬教育家精神。在省级党报开设“教育家精神荆楚笔谈”专栏，组织各市州政府领导、各高校主要领导围绕弘扬教育家精神、建设教育强省畅谈体会、群策群力。

全省教育系统创新“好党员带动好老师，好支部带活好团队，好作风带出好氛围”工作机制，引导党员教师带头进教室、进宿舍、进食堂、进社区，4.1万名高校教师、5200名辅导员下沉入驻“一站式”学生社区，全学段教师重点走访学生家庭325万户次，办好暖心大小实事48万件。省级党报开设“荆楚好老师群星闪耀”专栏，集中时段每日推介好老师典型，省级选树“荆楚好老师”358人，推动形成“校校有典型、榜样在身边、人人可学做”良好局面，有效激发好老师不断涌现的群星效应。湖北先后涌现出“全国最美教师”熊有伦、“全国教书育人楷模”马丹、“全国模范教师”彭玉生等一大批全国师德典范。

不断创新师德师风建设长效机制。湖北印发《教师职业行为十项负面清单》，落实教职员工准入查询制度；建立“教师一线测试制度”，近40万名校长、教师参加师德师风情境化学习自测；每年举办“教育家精神荆楚宣讲报告会”“荆楚尊师重教主题作品展”“荆楚新乡村教师科学文化周”等活动，充分展示新时代荆楚教师队伍风采风貌，在社会上引起热烈反响。

“我们先讲述古代牧羊人数羊的故事，引导学生思考数字的来历。再鼓励学生动手试一试。”在当阳市实验小学教联体长坂校区“磨课”现场，主备课教师欧琼芳分享教案设计。讲台一旁的电子屏幕里催○指导#6宫岛樱在线观看，来自当阳市实验小学教联体环南校区、航空校区，以及远在农村的窑湾小学、半月小学、龙台小学的数学教师们正同步观看，并通过教学一体机实时互动。

创新高质量教师教育体系。湖北建成“省市统筹、分层推进、上下衔接、多方联动”的新型教师培训模式，形成省市两级统筹机制。实施“荆楚优师计划”，每年面向纳入强县工程的66个县市区定向培养1000名师范生，在校期间享受“两免一补”，毕业履约有编有岗，有效解决师范生下县问题；实施“荆楚名师名家培养工程”，省级统筹组建“荆楚教师学习共同体”，从2024年起连续五年每年集中培育名校长、名师、名班主任、优秀青年教师等各级各类骨干教师1万人，充分激发骨干教师示范引领作用。实施“教师学历提升计划”，将城乡义务教育学校教师本科以上学历比例之比列入对市州高质量发展考核指标，2023年16483名中小学专任教师获得本科以上学历。

湖北在全省布局建设十大“教师教育共同体”，推动地方政府加强与高校协同共建，先后打造“武汉光谷—鄂州市—湖北第二师范学院”教育共同体、“黄冈市—黄冈师范学院”教育共同体、“黄石市—湖北师范大学”教育共同体、“恩施自治州—湖北民族大学”教育共同体等，建成240个实习实训基地，支持3000多名师范生进入中小学校跟岗实习，1万多名中小学教师到高校参加培训，高质量教师教育体系进一步健全，区域中小学教师队伍建设质量进一步提升。

引领广大教师服务基层治理和科技创新，湖北纵深推进教师评价改革，强化社会服务考核评价导向，突出创新服务能力。打通“源头创新—技术开发—成果转化—产业聚集”转化链条，对接五大优势产业和九大新兴特色产业，探索以学科专业为基础，组建以教师教科研协同为主要形式的11个市域联合体、41个行业产教融合共同体；建立教师企业实践基地1546个，政行企校共育骨干师资近3万人，教师科研成果在鄂转化率不断提升。

“人才引擎”是社会高质量发展的动能。湖北始终聚焦教育高层次人才队伍建设，积极融入国家“3+N”人才发展战略布局。武汉大学李德仁院士、张祖勋院士分别荣获“国家最高科学技术奖”“湖北科学技术突出贡献奖”；武汉纺织大学徐卫林院士带队研制的“火星着陆巡视器耐高温弹性密封装置”，助力天问一号探测器成功着陆火星。近五年来，实施“湖北产业教授”项目，累计选聘419名科技创新、经营管理和高技能人才到高校任产业教授，促进高校科教资源与企业技术需求精准对接，累计建成383个名师工作室，评选百名“楚天名师”，激励教育人才展现教育新作为。